Última Jornada Institucional del ciclo lectivo 2026
El Consejo General de Educación (CGE) estableció para la semana en curso la cuarta y última Jornada Institucional del ciclo lectivo 2026, un espacio destinado a la formación, la reflexión pedagógica y la planificación institucional de los equipos educativos.
Jornadas
La jornada se enmarca en lo establecido por la Resolución Nº 3686/25 CGE y tendrá como eje anual el acompañamiento y cuidado de las trayectorias escolares desde los compromisos institucionales, una temática que orienta el trabajo de las instituciones educativas durante el año.
La convocatoria está dirigida a los equipos institucionales de los niveles inicial, primario, secundario, superior y modalidades, de los establecimientos educativos de gestión estatal y privada.
La actividad se desarrollará durante esta semana, el día que cada institución designe, con suspensión de clases. Tendrá una duración de cuatro horas reloj y se realizará de manera presencial.
Con el objetivo de acompañar el trabajo de los equipos escolares, el CGE puso a disposición materiales, orientaciones y documentos elaborados por las direcciones de nivel y modalidad en el micrositio oficial de las Jornadas Institucionales 2026.
Los recursos pueden consultarse en el siguiente enlace: https://cge.entrerios.gov.ar/jornadas-institucionales2026/
Estos encuentros constituyen "instancias de trabajo colectivo para revisar las prácticas educativas, fortalecer los acuerdos institucionales y planificar estrategias que contribuyan al acompañamiento de las trayectorias escolares de los estudiantes", según se informó oficialmente.
En fin, las jornadas institucionales son espacios de trabajo y encuentro planificados dentro del calendario escolar en los que equipos directivos, docentes y, en ocasiones, estudiantes se reúnen sin dictar clases habituales para analizar, reflexionar y mejorar las prácticas pedagógicas y de gestión de la escuela.
Entre sus objetivos principales figuran:
- Reflexión pedagógica: Repensar las formas de enseñanza, la planificación curricular, las estrategias didácticas y los métodos de evaluación.
- Autoevaluación institucional: Analizar datos de la escuela (como indicadores de asistencia, fluidez lectora, comprensión lectora o resultados en matemáticas) para detectar problemáticas y fortalezas.
- Acuerdos colectivos: Construir consensos sobre convivencia escolar, inclusión de la diversidad, uso de tecnologías y lineamientos del Proyecto Institucional (PI) o Proyecto Político Pedagógico.
- Trabajo colaborativo: Intercambiar experiencias entre colegas de la misma institución o de distintos establecimientos de un mismo distrito.
