La situación de un grupo de estudiantes de séptimo año de la Escuela de Educación Técnica N°1 "Brigadier General Pascual Echagüe" de Concordia motivó en los últimos días una serie de manifestaciones dentro y fuera del establecimiento educativo.

Los reclamos están vinculados a la falta de cobertura de tres materias correspondientes a la orientación Técnico en Electricidad con Orientación en Electrónica Industrial, una especialidad incorporada hace algunos años a la oferta académica de la institución.

En diálogo con Diario Río Uruguay, el rector de la institución, José Canet, explicó que la implementación de la nueva especialidad demandó "un trabajo arduo" que incluyó la reorganización de cargos y la adecuación de espacios docentes para acompañar el crecimiento de la propuesta educativa.

Una especialidad que espera la resolución administrativa

Canet señaló que la actual promoción es la primera que egresará bajo esta orientación y precisó que, como ocurre cada año, la escuela elevó la documentación correspondiente para regularizar los espacios curriculares y avanzar con los concursos docentes.

El rector explicó que "año tras año, al principio del ciclo lectivo llegaba la resolución y se podían concursar estas nuevas materias", pero indicó que en esta oportunidad "se ha retrasado" el trámite administrativo, situación que derivó en la imposibilidad de designar docentes para tres asignaturas específicas.

En ese sentido, detalló que los espacios afectados son Computación II, Electrónica Aplicada y Centrales y Canalizaciones. "Todavía no hemos tenido la posibilidad de concursar porque estamos a la espera de que aparezca la resolución que nos permita hacerlo", sostuvo.

La preocupación de estudiantes y familias

El directivo remarcó que la demora depende del Consejo General de Educación y aseguró que existe acompañamiento por parte de la supervisión de zona, la Dirección Departamental de Escuelas y la Dirección de Educación Técnico Profesional.

Canet afirmó que la situación genera preocupación debido a los tiempos pedagógicos y explicó que la comunidad educativa trabaja para minimizar el impacto mientras se aguarda una definición administrativa. "Estos chicos merecen una respuesta inmediata", expresó.

Además, destacó que los estudiantes realizaron un importante esfuerzo académico para acceder a esta orientación. "Para ingresar a esta comisión debieron tener un perfil académico de excelencia, por lo que nosotros tenemos un compromiso con ellos como con cualquiera de nuestros estudiantes", señaló.

Las medidas de protesta y las expectativas de solución

Las manifestaciones comenzaron esta semana y fueron impulsadas por los propios alumnos junto al acompañamiento de sus familias. Entre las acciones desarrolladas se incluyeron protestas frente al establecimiento y una sentada realizada dentro de la institución.

Sobre el origen de la medida, Canet indicó que "los chicos y los padres comprenden la situación", aunque remarcó que la incertidumbre generada por la falta de definiciones llevó a visibilizar el reclamo para acelerar una respuesta.

Por otra parte, explicó que el expediente registró movimientos durante los últimos días y aseguró que ya existen proyectos de resolución en trámite. "Es evidente que en cualquier momento sale, pero necesitamos tener la resolución para poder concursar estos espacios", manifestó.

La situación de las escuelas técnicas

Durante la entrevista también se refirió al contexto que atraviesan las escuelas técnicas en materia presupuestaria y reconoció que existen preocupaciones compartidas entre los equipos directivos de la modalidad.

Canet explicó que los recortes nacionales destinados al sector fueron motivo de análisis entre los rectores de escuelas técnicas, aunque destacó que en Concordia la institución logró sostener parte de sus necesidades gracias al trabajo conjunto de la cooperadora y la asociación de exalumnos.

Finalmente, el rector reiteró su expectativa de que la situación administrativa pueda resolverse en los próximos días para garantizar el normal desarrollo de las clases y permitir que los estudiantes de la nueva especialidad completen su formación sin mayores demoras.